calendario corsi ECM

Nell'accordo è riportato, tra l'altro, che ogni operatore sanitario deve acquisire 150 crediti formativi nel triennio 2008-2010 secondo la seguente ripartizione:

50 crediti/anno (minimo 30 e massimo 70 per anno) per un totale di 150 nel triennio 2008-2010.

In particolare, dei 150 crediti formativi del triennio 2008- 2010, almeno 90 dovranno essere "nuovi" crediti, mentre fino a 60 potranno derivare dal riconoscimento di crediti formativi acquisiti negli anni della sperimentazione a partire dall'anno 2004 fino all'anno 2007.

Le misure legate agli incentivi e/o alle sanzioni che interverranno in ordine all'acquisizione dei crediti formativi saranno adottate e rese note a seguito di un confronto con i soggetti interessati (parti sociali, organizzazioni di categoria, ecc.).

CREDITI PER L'ANNO 2007

Per l'anno 2007 è confermato il debito formativo per gli operatori sanitari fissato in n. 30 (trenta) crediti formativi, mentre nel periodo 2002-2007 crediti da acquisire erano 150.

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Programmazione aggiornata al 10 Novembre 2008

8018096/01 Fondamenti e tecniche di Comunicazione Verbale - 19 Crediti (Infermieri) Questa è la seconda parte che chiude il percorso sulla comunicazione. l'obiettivo è quello di imparare a riconoscere la magia del linguaggio e a utilizzarla per migliorare il servizio.	18-19 Novembre 2008	200€	Info
8018121/01 Il counseling breve - 16 Crediti (Infermieri) Il fine di questo corso è quello di fornire agli infermieri tecniche per rapportarsi ai pazienti e ai loro familiari, in una relazione d'aiuto efficace	16-17 Dicembre 2008	200€	Info
8005690 / 01 L'enneagramma e la comprensione del paziente per aiutarlo nel suo percorso di guarigione 5 Crediti - (Tutte le professioni sanitarie) Un metodo per conoscere meglio se stessi e gli altri, il metodo utilizzato prevede simulazioni e role playing a gruppi.	31 Marzo 2009	50€	Info
8001310 / 01 L'assertività sul lavoro e nelle relazioni interpersonali 16 Crediti - (Infermieri) Perchè di re "si" se si vorrebbe dire "no"? Il corso si propone di migliorare le relazioni interpersonali evitando sia gli atteggiamenti aggressivi sia quelli passivi. Imparare a il valore dei propri bisogni nel rispetto degli altri, accrescere la propria autostima	1-2 Aprile 2009	200€	Info
8029029 / 01 Comunicazione Infermiere Paziente - 7 crediti (Infermieri) Una introduzione alla comunicazione efficace, per comprendere cosa c'è dietro alle parole e ai comportamenti. Una giornata intensa all'insegna della sperimentazione attiva degli argomenti teorici.	20 Aprile 2009	100€	Info
8005098/02 Fondamenti e tecniche di Comunicazione Non Verbale - 16 Crediti (Infermieri) Questa è una parte del corso di comunicazione avanzata per infermieri. Con giochi e simulazioni si impara a riconoscere il linguaggio del corpo: il nostro, quello dei pazienti e loro familiari e di chi ci sta vicino.	5-6 Maggio 2009	200€	Info
8018096/02 Fondamenti e tecniche di Comunicazione Verbale - 19 Crediti (Infermieri) Questa è la seconda parte che chiude il percorso sulla comunicazione. l'obiettivo è quello di imparare a riconoscere la magia del linguaggio e a utilizzarla per migliorare il servizio.	26-27 Maggio 2009	200€	Info
Prendere decisioni in gruppo con la tecnica dei 6 cappelli - Crediti attesi 15-18 (Infermieri) Prendere decisioni in gruppo oggi è sempre più necessario. Un metodo per affrontare con competenza riunioni e momenti decisionali sia individuali che nel gruppo di lavoro. Un metodo che valorizza la propria professione e migliora il servizio al paziente.	9-10 Giugno 2009	200€

L'attività ECM della nostra associazione risale dal 2003 e si esplica sia con conferenze che con lezioni d'aula. La modalità è quella di "Fare per Imparare": I partecipanti sono sempre coinvolti con giochi, simulate, role playing, negli argomenti trattati.

Il modello didattico che utilizziamo è caratterizzato dalla continua osservazione delle dinamiche d'aula e dalla considerazione che dal momento iniziale d'incontro fino alla chiusura del corso, si è un gruppo. Partecipanti e docenti si trovano così a vivere

insieme una realtà intensa e attenta, imparando a evitare atteggiamenti come l’interpretazione e il giudizio. Con tale modalità i partecipanti imparano non solo

a impostare relazioni migliori nel reparto con pazienti e colleghi, ma scoprono aspetti comportamentali di sé sotto la guida attenta dei docenti/trainer.